Просмотр фильма "Солдаты неудачи" и наблюдения за втородневным явным и месяц как вялотекущем срачем киноманской тусовки, спровоцированной сначала "Особо опасным", а затем и пресловутым "Темным рыцарем" - так вот два этих события слились у меня в идею фильма о киноманах, волею случая запертых на съемочной площадке с карандашиком и листочками бумаги. В задачи этих исчадий-хеллбоев должно входить создание некоего рекомендательного документа для студии о том, что и как снимать. Ну, или сценарий пусть пишут, голубчики. Пишут и рубятся, и мочатся направо-налево. Думаете, скучное будет зрелище? Да щас! С 15-й минуты фильма в ход пойдут личные оскорбления, с 30-й - фокусы с карандашами, а дальше уже куда кривая вывезет. Кто-то будет биться за душевность в блокбастерах, кто-то, наоборот, за жесткое развлекалово и кассу, третьи, пиная ногами первых и вторых, начнут орать про революционные технологии и открытия кинематографа, а самая малочисленная группка будет пытаться найти выход и проситься домой к маме. Их уберут первыми со слоганом "и последние станут первыми, бугога!!!" После уничтожения штрехбрейкеров мир разделится на тех, кто ненавидит Голливуд и все, что с ним связано, и тех, кто ненавидит тех, кто ненавидит Голливуд. Поклонники реализма и социальной дествительности тоже скажут свое веское революционное слово: "Всех стрелять! всех, кто не думает, как я, мазафака! Взорвать Питер, эту грязную вонючую столицу революций! перевернуть мир! мы еще покажем вам небо в алмазах, суки! устроим парад быдла из Нижнего Тагила!" И достанут они свои кривые мечи, и пойдут стеной на приверженцев иллюзий и романтизма, на любителей этих комиксов-хреномиксов - ибо кто не с нами, тот против нас, дикси!

...а за стеклом будут сидеть Спилберг с Бекмамбетовым и камерой и злобненько похохатывать... "Спилберг? - Фак ю! Спилберг".

Men in Black + Ranma1/2 = Birdy the Mighty
Посмотрел только что (там немного, всего 4 серии). Довольно мило. Вся суть сюжета укладывается в вышеприведенную формулу.
Если бы там играли живые актеры, а не рисованные персонажи, я бы подумал, что главгероиню исполняет та же актриса, что и Nuku-Nuku. Их почти невозможно различить с виду. Ну и остальных персонажей я уже где-то видел...
А в целом - да, славный мультик. Рекомендую.

31 августа 2008 года заканчивается срок аренды площадей в КУП «Фауна города» и приют прекращает своё существование.
За 4 года работы приюта было простерилизовано и устроено в семьи более 600 животных – кошек и собак.
Общественная организация защиты животных «Ратаванне» ищет новое помещение для приюта и юридического адреса!!
С благодарностью рассмотрим любые предложения!
На сегодняшний день в приюте живут 14 кошек и 10 собак. Им необходимо до 31 августа найти хозяев или хотя бы передержку до того момента, пока мы не найдём им семью!!
Мы не можем просто так заявить о прекращении работы приюта и оставить этих животных без нашей опеки! Поэтому мы обращаемся ко всем, кому небезразлична судьба животных, помогите в пристраивании 14 кошек и 10 собак из приюта «Ратаванне».

Адрес приюта до 31 августа 2008 года – ул. Гурского, 42.
8-029-560-89-80
8-029-603-36-24
8-029-686-94-56

Тяжелый полуторный меч рыцаря ударил вскользь по орочьему щиту.
-А-а!- завопил щит.- Ну ты, блин! С ума сошел? Больно же!
Меч, уже занесенный для следующего удара, замер в воздухе.
-Что такое?!- удивился рыцарь, изо всех сил налегая на рукоять.- В чем дело, ты почему остановился?
-Извини, хозяин, не могу.
Меч вывернулся из руки и полез обратно в ножны.
-Эй, да что с тобой?
-Я пас,- ответил меч.- Убивать всяких орков и бандитов - одно дело. А калечить своего брата-артефакта - совсем другое! Разбирайтесь без меня.

Не так давно обнаружила в сети видеоинтервью с Александром Зоричем для телевизионной передачи "Точка отсчета"


Пока собралась запостить, появилось еще одно http://www.russia.ru/zorich/

Уважаемые сообщники, назревает тема и ситуация, очень хотелось бы услышать ваши советы. Есть малыш 3,5 года, в садик мы ходить не будем из-за проблем со здоровьем (диабет). Планируем продолжить посещать занятия 2 раза в неделю по 3*30 мин. Думаю добавить еще что-то. Дома регулярно занимаемся сами (чтение, рисование, английский и др.). С ребенком сижу я, вечером помогает папа, еще проводит несколько часов в день с бабушкой и дедушкой. В общем вопроса для обсуждения у меня два.
1. Как вы считате, какой объем занятий вне дома необходим для рабенка в этом возрасте, чтобы хорошо подготовиться к школе, развить свои способности и потом хорошо учиться? Малыш в отдельных областях действительно очень способный, с удовольствием и подолгу занимается, при этом правда и очень подвижный, во время занятий все время вертится и стоит на ушах, хотя и глаз от книжки не отрывает :).
2. Более важный и сложный - как компенсировать общение со сверстниками? Ранее знакомые соседсткие детки-ровестники или ходят в садик или живут далеко и мы встречаемся не чаще чем пару раз в месяц. Очень ли плохо если у малыша в таком возрасте нет друзей, с которыми он встречается постоянно и часто, а только случайные знакомые в парке на площадке?

По этому вопроснику родители детей от 3 до 6 лет могут протестировать свою воспитательную работу.
Я видела вариант теста из 11 вопросов, как было написано - "если больше половины ответов характеризуют вашего ребенка с положительной стороны, значит вы идете в правильном направлении, тем полнее и счастливее ребенок  чувствует себя в этом мире." 
Меня озадачил один вопрос из этого теста:
Нет ли у вашего ребенка привычек: сосать большой палец, часто хныкать или слишком много фантазировать? 
Почему склонность много фантазировать поставлена в один ряд с сосанием пальца и хныканьем? Это тоже можно считать признаком неблагополучия?
упд  1
1. Легко ли рассмешить вашего ребенка?
2. Часто ли он капризничает?
3. Ложится ли он спать спокойно или выводит из терепения всех домашних?
4. Имеются ли у него друзья, которые к нему хорошо относятся и с которыми он охотно играет?
5. Часто ли он выходит из себя?
6. Всегда ли нужно присматривать за ним?
7. Удается ли ему ночью не мочиться в постель?
8. Нет ли у него привычек: сосать большой палец, часто хныкать или слишком много фантазировать? 
9. Можете ли вы оставить его где-то одного, не опасаясь, что он расплачется, да так, словно вы покидаете его навсегда?
10. Хорошо ли он ведет себя со сверстниками, не нуждается ли при этом в особом присмотре с вашей стороны?
11. Нет ли у него каких-нибудь страхов?
упд 2 
Сама не считаю этот тест "истиной в последней инстанции", поместила его сюда, потому что некоторым может быть интересно.

Люди! набросайте мне  мыслей, советов, координат-контактов.
Подскажите мне, что? как? делать, куда бежать? и бежать ли ;-)

Моей дочке - 8 лет. До 4 лет она молчала. Версии были разные - напугала бабушкина собачка (вообще-то, собак не боялись и не боимся), последствия прививки, до свадьбы заговорит. Логопед-деффектолог поставила моторную аллалию...   Занятия, массаж языка - разговорили . Хотя, с моей точки зрения, некая задержка развития (как раз на те года три) присутствует.
Сейчас дочка пойдет в 3-ий класс.  Школа для нее - каторга. Точнее, не школа, а учеба. Ребенок идет в школу весь скукожившись, еле волоча ноги. В субботу дочка оживает (если не вспоминаем про уроки), в  воскресение после обеда  вновь напрягается и угнетается.  Уроки делаем в 2 головы и 2 рта. Сама она совершенно не может учить, читать - просто не хочет... и не читает (замечу, что семья у нас читающая).  То, что она читает хуже всех в классе, да и учится - ооочень не ахти как, ее не угнетает.  С математикой тоже проблема - считать немного может, но очень-очень долго. В связи с этим, имеет плохие отметки - не успевает отвечать на вопросы.  Про письмо - просто помолчу ;-)
Замечаю, что частично ее проблемы из-за того, что она очень рассеяна - совершенно не может сосредотачиваться. Попросит ее что-то найти - просто не возможно, она может смотреть на вещь и не видеть ее (и это постоянно).
Заканчивается лето,  два месяца у меня был веселый ребенок. А сейчас и он заканчивается. Слезы - слишком часто и на пустом месте (мама, можно я сейцчас посмотрю телевизор? - сначала сходим в магазин, а потом...   Слезы).
 
Задумалась я об индивидуальном обучении или экстернате каком. Хотя, понимаю, что вряд ли сама справлюсь с антиучебной стеной. Может у кого опыт есть? как это делается? и стоит ли?
А может, к специалистам каким обратиться? Каким? невролог? психиатр? деффектолог? Куда бежать-стучаться?? ( ЭЭГ показывает высокую эпи-активность, но пока все без судорог обходится.

Добавляю: мы живем в Киеве, но есть база в Москве ;-) - бабушка-дедушка, обожающие  внучку

Господи, мама дорогая, какой срач могут устроить фанаты чего-либо:) Второй день люди, которые любят и умеют Смотреть Любое Кино, рубятся с теми, кто Думает, что любит и умеет это делать:) Да, вы знаете, я тоже придерживаюсь жизненной кинопозиции тов. Карова: я Всеядна - мне нравится это слово по отношению к просмотрам. А еще я умею смотреть кино в контексте времени и осознавать: то, что 20 лет назад считалось душевным, сегодня не проканает ни под каким соусом. Базовые ценности остаются неизменны, а вот обертки-то меняются.

Но, черт побери, щас не об этом:) Продолжим-как славную традицию доказательств того, что придраться можно всегда и ко всему. Мы видели 10 претензий к "Особо опасному" и "Хеллбою" - настала очередь "Темного рыцаря". Чё-та все вопят-кричат - ах, какой фильм, ах Нолан молодчага, ах, какая глубокая фильма, ах, какие реалистичные там герои. Не поддадимся общественному хайпу, товарищи, будем противостоять коварству блоггеров, портящих своими восторженными воплями просмотр фильмы. Щас мы лупу-то возьмем и расковыряем эту Летучую Тварь по кусочкам!!!

( итак... )

На этот раз - ( Магия Крови )

Со старшим ребенком читали книгу про всякие там чудеса и необъясненные явления. Среди прочего была главка про детей, воспитанных животными. И вот эта инфа, которую я всю знала и раньше, вызвала во мне просто шквал мыслей и эмоций, которые мне до сих пор покоя не дают.
На факультете, где я училась ("Олигофренопедагогика и дефектология") нам эти поучительные случаи рассказывали в разрезе формирования речи - вот, мол, если речь и социальные навыки не сформировались до трех лет, то все, аллес. В классических учебниках по психологии и логопедии приводятся фотографии этих бедных детей, выучивших с трудом десяток слов, проведших остаток своей жизни в спецучреждениях - вот это, мол, воспитанники волков. Это - обезьян. Чаще всего детей, воспитанных животными, находят в индийских джунглях.
И вот я, имея на руках грудного ребенка и живя на даче рядом с лесом и рекой, стала задумываться - в каком же возрасте должен попасть ребенок к животным, чтобы дожить хоть лет до пяти? и как это вообще? где жить, что есть? как они попадали в джунгли? как их не съедали звери?
Поделившись этими своими мыслями со своим папой, я услышала в ответ, что все это миф. (папа мой доктор наук, проректор по науке в пед. институте, всю жизнь психологию преподает).
Я: *изумленно* - что значит миф? Нам в институте рассказывали, это общеизвестные факты!
Папа: - вот у тебя двое детей, долго они без тебя в лесу выживут? думай головой-то.
я: - А почему тогда этот миф такой живучий?
Папа: - Ну как. (дальше своими словами пересказываю) такие байки способствуют устойчивости коллективного разума (или наоборот, бессознательного) Вот, дескать, ужас-то какой, слава богу, наши дети дома.
Я: - Ладно. А откуда тогда фотографии и результаты клинических обледований?
Папа: - Откуда-откуда. В джунгли уносили слабоумных детей, кого не видели толку кормить, вот их-то и находили миссионеры и экспедиции.
Я: - находили семилетних детей. Что ж их, держали-держали на иждивении, а в семь лет проснулись и в лес поволокли?
Папа: - в индийских селах в прошлом веке диспансеризацию каждый год не проводили. Как поняли, что совсем безнадежно, так и увели...
Я: - а почему тогда они издавали "волчьи звуки"?
Папа: *ехидно* - ты в любой специнтернат сходи, там не только волчьих, там любых звуков на выбор...

На сем мои доводы кончились. А вы как думаете, реальные это случаи, или так, байки?

На одном форуме сказали:"Чтобы ребенок вырос ответственным, нужно (лет с 3-х) предоставлять ему самостоятельность в некоторых вещах, чтобы он понемногу учился делать сознательный выбор и видел его последствия". Хорошо сказано. А кто может конкретнее? Какую самостоятельность Вы предоставляли своим детям? В каком возрасте? Как?

Нашла ролик - не поверите, в блоге Тома Хэнкса на MySpace. С юмором чувак - взял и разместил под заголовком Me as James Bond. Плакаль:) Да, годичной давности - ну и что, зато по смыслу:) На "Квант милосердия" такую шнягу еще просто не состряпать:)

Малышам сегодня 10 дней :) Просто удивительно КАК они выросли! Особенно тот, который пятнистый, стал просто огромным! Черненький пока маленький, но пушистый стал и все-таки больше, чем был :)
Милька их кормит где-то с 4-5 дня, все окей :)) Они много ползают, исследовали всю клетку, у них острые когти и прикольные такие зубки :))
Сегодня они открыли глазки!!!

Вопрос: клетку уже можно поменять, или не стоит?
В принципе, Милька все время на вольном выгуле и писает-какает только в лоток (вне клетки), но и в клетке, я заметила, наполнитель уже взбух, думаю, может все почистить там? или оставить? Запаха нет...



( +4 )

-Начинаем перекличку!
-Клик!
-Клик!
-Все готовы, можно начинать!
Я не готов. Я даже не надеялся выйти в финал. Сам не понимаю, как это получилось. Но теперь я обязательно проиграю, я не справлюсь...
-Приготовились, начали!
Против меня японец. Четырехкратный чемпион мира. Уж у него-то нервы в порядке! И машинка хорошая, тоже японского производства, он с ней одно целое. Мне, конечно, Олимпийский Комитет выдал точно такую же, якобы "для уравнивания шансов". Но какое уж тут, к черту, равенство?! Я-то привык к отечественной! Она и помассивнее, и в ладони лежит так весомо, солидно, опять же, кнопки крупные, не промажешь. А японские калькуляторы - штука миниатюрная, нервная, реагируют на каждое прикосновение. Одно мучение с ними.
-Раунд первый! Девять умножить на три!
Отлично! Замечательный вопрос! Девятка совсем рядом с кнопкой "умножить", а с неё палец сам соскальзывает на тройку.
-Двадцать семь!
-Двадцать семь!
Вот черт! Японец опередил меня на целых четыре секунды! Но ничего, в следующем раунде я...
-Раунд второй! четыре умножить на один!
Какой неудобный вопрос! палец вдавливается в четверку, быстро перескакивает на другой конец калькулятора, потом обратно...
-Четыре!
-Четыре!
Проклятье, японец опять впереди! Если так будет продолжаться и дальше, то я точно проиграю. Достаточно ему ответить быстрее на три вопроса из пяти...
-Раунд третий! Семь умножить на шесть!
Ненавижу, ненавижу, ненавижу этот вопрос! Я так надеялся, что его не будет! Всегда, сколько себя помню, я на нем запарывался...
-Сорок шесть!
-Сорок два!
Опять он ответил раньше... Что?! Не может быть! Японец сделал ошибку! Еще не всё потеряно! Мне нужно всего лишь продержаться оставшиеся два раунда, и я, возможно, обойду его по очкам! Спокойно, сосредоточиться... Помни, ты был лучшим на отборочных играх! Ты установил новый мировой рекорд в среднем возрасте: сумел досчитать без запинки до ста двадцати девяти всего за одну минуту тринадцать секунд. Страна надеется на тебя!
-Раунд шестой! Два умножить на два!
Вот она, двойка! Два умножить...
-Четыре!
Опять японец лезет вперёд! Скорее, ско...
-Стоп! Остановить поединок!
В чем дело? Что происходит?
-Спортсмен из Японии дисквалифицирован и вынужден покинуть ринг. Ему отказано в праве продолжать соревнования.
Ничего не понимаю... за что?
-Согласно показаниям наших наблюдателей, и этот факт заснят на видео, в последнем раунде японский спортсмен произнёс ответ прежде, чем тот высветился на экране калькулятора. Это может означать только одно - нечестную игру. Он заранее выучил все ответы!
Кто бы мог подумать! Какой позор для Японии! Но теперь, выходит... я - победитель?!
-Ввиду того, что противник выбыл с состязания, победителем объявляется...
Да, я победил. Чемпионат мира по математике закончен. А если товарищи не подведут, и сумеют без ошибок напечатать свои тридцать знаков, то и в командном зачете по чистописанию нам золото обеспечено.

Убеждаюсь, что все-таки тема возраста и опыта при кинопросмотре имеет место быть. Неважно, насколько ты умен, образован, разносторонен и глубок как личность - есть вещи, которые ты поймешь ТОЛЬКО лишь пережив их или перевалив за определенную возрастную отметку. Может быть, с тобой не происходили некоторые вещи - но ты наслышан о них, ты видел, как через это проходили твои друзья. Ты ЗНАЕШЬ, каково это - по-любому.

Убедилась в этом на фильмах "Broken English" и "Плюс один". Тем, кому до 25, обе картины непонятны в принципе. Заметим, я не говорю о качестве-художественности - исключительно о персонажах и проблематике. Обе героини - женщины за 30, которые когда-то были замужем, а теперь вот живут в одиночку и как-то с этим пытаются справиться. Мы, которые прожили похожие вещи - сидим и узнаем себя или подруг. Те, у которых все еще впереди - кривятся и говорят, что им показывают идиоток-лохушек-неудачниц. А страшная - нет, вернее, будничная правда жизни в том, что эти героини - Обычные Люди, коих большинство. У них есть проблемы и побитость жизнью, обжигание на молоке и некоторый damage - повержеденность:) Не бывает ошибок и неудач только у сказочных персонажей и дебилов - все остальные регулярно с этим сталкиваются и выходят из жизненых боев потрепанные, со свежими таракашечками, но поднимаются и прдолжают жить. А куда деваться-то. Только вот осознать это КОЖЕЙ можно лишь столкнувшись с этим хоть раз. Я сама была такая, да-да, я хорошо помню себя и свои мысли - и их трансформацию:)

А еще очень прикольно читать ужасающиеся отзывы молодых о том, что фу, нам показывают неудачников и неудачниц в кино! Налицо новейшая система зомбирования общества: если раньше в Советском Союзе неприлично было быть богатым и успешным - то теперь все наоборот! Не дай бог ты где-то облажался. Не дай бог тебе что-то где-то не удалось. Это Новейший Страх общества, который юные его члены транслируют ежеденвно. Ты должен быть успешным, ты обязан быть удачником, тебе необходимо побеждать всегда и во всем - иначе ты лох и лузер, потому что права на ошибку ни у кого нет. Так странно это видеть. Воистину, мы - нация крайностей, никакой у нас золотой середины в шаблонах...

Относительно срочно нужны примеры "добрых" некромантов в fantasy. Причем некромантов именно поднимающих себе слуг-нежить.
Особенно полезны будут отсылки на книги зарубежных авторов.